执行校长詹文都给新教师作入职培训第一讲

发布者:系统管理员发布时间:2015-09-02浏览次数:38

“人生因有梦想而精彩,生活因有梦想而充实,我们不仅要培养学生具有国际视野,更要有中国情怀和社会责任感。”92日上午,博鱼体育新教师入职培训在稽山校区正式开启,执行校长詹文都作培训第一讲,主题为《越秀梦、越秀文化与越秀人》,与110余名新教师畅谈越秀的发展梦想、校园文化,以及如何成为一名称职的越秀人,以宏观视角和具体事例相结合,为新老师们尽快了解越秀、适应越秀、融入越秀指明方向,启发思考。

图为培训现场

詹文都首先代表学校对新老师们加盟越秀表示热烈欢迎。他说,大家昨天参观了学校的主要举办者——新和成控股集团总部,亲身感受了“新和成”的企业文化和胡柏藩董事长浓厚的教育情怀。把越秀打造成中国民办大学的卓越品牌,建成百年名校,这是学校的一个梦想,也是全体越秀人执着追求的愿景目标。“探索民办大学治理体系,为中国民办大学的持续发展提供可借鉴的有效模式,这是我个人的一个梦想。”詹文都表示,大到一个国家、一个民族,小到学校的每一个部门、每一个人,都应该有梦想、有目标,并为之不懈奋斗和拼搏。

图为詹文都在讲课中

“大学要有大学梦,大学之大,在于大德、大爱、大学问、大师。”詹文都进一步阐述,大学是集学府、学人、学问、学业于一体的学术共同体。当前,越秀正实现从规模扩张转向内涵建设,从行政话语权转向强劲的学术话语权,提出了“打造中国民办大学卓越品牌,建设百年名校”的梦想和愿景,具体来说,是努力把越秀建设成为办学经费充裕、办学理念先进、有社会影响力、受尊重、可持续的卓越民办大学。

詹文都指出,高度决定视野,视野决定思路,思路决定出路,要做到“卓越”二字,需要我们跳出绍兴看越秀,面对高等教育国际化和经济全球化,面对竞争日益激烈的民办高校发展新常态,要立足浙江,站在全国的高度,放眼国际,科学谋划越秀的未来发展。为努力实现打造中国民办大学卓越品牌的发展愿景,学校提出并积极实施了“12345”人才培养体系(SPT人才培养体系),正努力做到以下五个方面:一是体制机制优势明显,破除制约学校内涵发展的体制机制障碍;二是高素质的应用型人才培养机制特色鲜明,体现12345,特别是专业教学与外语教学、理论教学与实践教学、本土教育与境外教育有效融合的SPT应用型人才培养体系日臻成熟;三是教师队伍整体水平显著增强,有一支含一定数量外教在内的结构合理、国际视野开阔、教学理念先进、教学能力和水平较高的师资队伍;四是重点学科、重点人才、重点平台、重大科研项目等重点建设领域取得新突破;五是国际化办学水平较高,在全国同类型、同层次高校中处于先进行列。

“大学是文化的酵母,大学既传递知识,也滋养文化,不同的大学有不同的文化,给师生在潜移默化中塑造不同的文化品格。”詹文都强调,办好一所大学,关键在于五个因素,即目标与理念、经费与资源、制度、人才、文化。文化是办好大学的一个重要因素,越秀实现新一轮的创新发展,全体越秀人要围绕打造中国民办大学卓越品牌的目标,站在文化再造的高度创造性地开展工作,打造以校训“和成·育秀”为主旋律的“自信、和谐、竞成、人文”的雅致灵动、快乐幸福、昂扬向上的越秀文化,树立越秀自信、个人自信、学术自信,在和谐的环境和良性竞争中成就事业,实现价值与梦想,增强人文精神、人文情怀、人文关怀。

詹文都最后勉励全体新教师要志存高远、脚踏实地,立足平凡、追求卓越,坚持梦想、执着追求,把个人梦想与越秀梦想有效融合,不做越秀的“看客”和“过客”,而是争做越秀建设发展道路上的组织者和建设者,为加快打造中国民办大学卓越品牌,实现百年越秀梦想贡献自己的智慧和力量。

图为校长徐真华寄语新教师

当天上午,校长徐真华在结束公务之余专程来到新教师入职培训现场,与老师们分享了北京大学资深教授钱理群先生对教育和教师职业的最新思考与观点,寄语老师们要秉持理想,坚定自己的选择,把教育作为自己人生的重要追求并为之奋斗终身,以昂扬向上的精神状态投入到工作中,在追求理想的过程中找到生活的乐趣和人生的真谛。

图为施文妹在讲课中

学校党委副书记施文妹作培训第二讲,主题为《恪守师德要求,无愧教师称号》,重点从“教师职业道德的基本内涵,高校教师师德的具体要求,我校教师的师德实践和感悟”三个方面进行深入阐述。国际商学院教师王满英和英语学院教师陈琨琨两位老师作为学校2015年“十佳师德标兵”代表,与新教师们分享了自己的从教经历和育人感悟,并与新教师就班主任工作等相关话题进行了互动。

新教师入职培训是教师职业生涯发展的起点,也是学校培养合格人才的重要环节。据了解,此次集中入职培训为期四天,议程紧凑,内容丰富,既有越秀办学理念的宏观培训,也有教学工作、学生工作、人事工作的专题培训,既有集中聆听报告,又有教学设计、优秀教师教学示范观摩和点评等互动环节。

学校教师发展中心负责人表示,希望通过此次培训,帮助新入职教师尽快了解学校的办学历史、现状及未来发展规划,准确理解学校的办学定位与人才培养目标定位,尽快进入角色,适应新的环境和岗位,尽快掌握高等教育规律,树立正确的教育教学理念,增强对学校SPT主导性办学理念的理解、认同与实践。

                                                       ——陈园进/文,傅建平/摄

图为培训现场