天津外国语大学校长修刚教授来校指导工作

天津外国语大学校长修刚教授来校指导工作

受聘为我校“稽山讲座学者”，为我校日语专业建设和人才培养明方向提建议

“越秀这几年发展非常快，办学规模、办学层次不断提升，学校实力显著增强。今后，我很愿意为越秀的日语专业建设、人才培养、教师发展等发挥自己的力量。”7月3日上午，天津外国语大学校长、教育部外语教学指导委员会日语分会主任修刚教授受聘成为我校“稽山讲座学者”并作学科专业建设指导，执行校长詹文都为修刚教授颁发聘书。

副校长何建乐、朱文斌，学校人事处、教务处、科研处、东语学院主要负责人和日语专业教师参加聘任仪式并座谈。何建乐主持聘任仪式。

图为詹文都（左）为修刚教授颁发聘书

“稽山讲座学者”是我校高层次人才引进工程——“稽山学者”人才工程的重要组成部分，受聘专家学术地位高，在国内外高校或社会上具有较大影响力，重点指导我校的学术骨干和优秀人才培养及学科专业建设，促进我校与国内外高校的学术交流与合作，提升学校的学术地位和核心竞争力。

图为詹文都介绍学校办学情况

修刚教授的加盟，标志着我校“专家库”再添一位名家。此前，中国社科院外国文学研究所所长、中国外国文学学会会长陈众议教授,中国外国文学学会副会长、权威期刊《外国文学研究》主编聂珍钊教授, 上海外国语大学校长、教育部法语专业教学指导委员会主任委员曹德明教授，北京外国语大学副校长、教育部德语专业教学指导委员会主任委员贾文键教授，大连外国语大学校长、教育部俄语专业教学指导委员会主任委员孙玉华教授，上海外国语大学博士生导师、教育部西班牙语专业教学指导委员会主任委员陆经生教授,浙江大学世界文学与比较文学研究所所长、博士生导师吴笛教授, 中国语用学研究会副会长、广东外语外贸大学外国语言学及应用语言学研究中心博士生导师冉永平教授, 江南大学数字媒体学院副院长王峰教授已受聘为我校“稽山讲座学者”。

图为修刚校长作报告

修刚教授是日语博士生导师、第八届中国日语教学研究会名誉会长、教育部外语教学指导委员会日语分委员会主任、国务院特贴专家、教育部十五国家级立项评委和优秀教材评委会委员，经常代表中国日语界出席并主持国际学术会议，被日本多所大学聘请为客座教授，在全国日语界中具有很高的学术影响力。   

当天聘任仪式现场，詹文都向修刚教授介绍了越秀的办学历程、学科专业、师资队伍建设、人才培养特色等基本办学情况，重点介绍了学校当前正在有序推进的几项重要改革：积极构建以“培养具有国际视野的高素质应用型复合人才”为目标，构建以能力培养为中心的理论教学体系和实践教学体系，推进外语教学与专业教学、理论教学与实践教学、本土教育与境外教育的有效融合，开展校校协同、校地协同、校企协同、国际协同，培养学生的外语应用能力、专业实践能力、创新创业能力、社会适应能力、职业发展能力的“12345”应用型人才培养体系；打造“1个越秀管理体系+6个治理机制+6个发展机制”的具有越秀特色、越秀气派的民办大学治理体系。

在随后召开的学科专业座谈会上，修刚教授站在学术和教学前沿，结合即将出台的外语类专业建设国家标准，重点对我校日语专业建设、人才培养改革、课程设置等方面的工作进行指导，用丰富的具体事例，分析了国内高校日语专业人才培养面临的一些挑战，同时围绕“国标”要求，提出了一些相应的对策建议。

图为聘任仪式现场  

数据统计，目前国内开设有日语专业的本科高校有506所，高校间的竞争越来越激烈，国内日语专业的毕业生除了要与兄弟高校同类专业毕业生进行激烈竞争之外，还不得不面临与海外留学归国人员和日籍中文专业学生之间的竞争。

在修刚教授看来，高校要在激烈的竞争中脱颖而出，必须改革人才培养方案和育人目标，加大课程改革力度，增加专业课的课时数，采用“核心课程+应用型方向课程”的模式，在跨文化交际课程、理论性课程、辩论和演讲等核心课程的基础上，开设经济、旅游、信息技术等应用型方向课程，突出对学生跨文化交际能力的培养，同时强调学生的社会实践，尽可能多到国际舞台上去锻炼学习，既了解对方国家的文化，又熟知本国文化，以此了解文化差异，消除文化障碍，提高跨文化沟通、协调等能力。

修刚教授指出，大学日语教育关键是前两年的基础教育，教师要真正把学生作为学习的主体，在日语学习的基础阶段，多采用互动式、讨论式教学，充分发挥学生的学习积极性，培养学生的学习兴趣和自主学习的能力。

讲座最后，修刚教授和与会教师进行了互动交流，现场回答了老师们提出的关于年轻教师如何促进自身的专业发展，如何提升教学、科研能力等方面的问题。

                                                        ——陈园进/文，傅建平/摄