学校举行专任教师出国境访学进修总结报告会
叶访春出席并讲话，8位教师现身说法谈感受
图为叶访春讲话
会上，外事处处长姚兰芝总结了2014年学校专任教师出国境访学进修的相关情况，介绍了2015年该项工作的有关情况。8名赴国境外访学进修归来的教师代表现身说法，一一分享了他们在美国、法国、西班牙、韩国、日本和台湾地区合作高校学习、生活的经历、收获和感悟。
图为教师代表分享出国境访学进修体会
2014年，学校共有39名专任教师赴国境外访学进修，足迹遍及美国、英国、法国、西班牙、新加坡、日本、韩国、埃及和台湾地区。2015年，学校经过多方协商，又争取到了22个赴国境外访学进修的名额。会上还专门介绍了从国家级到省级、校级，再到老师自行联系等教师出国境访学进修的多种途径。学校希望各学院根据各自的国际化发展规划，统筹安排、合理规划，将教师的赴国境外访学、深造纳入到学院整体师资队伍建设工作中，也鼓励广大教师积极寻求不同途径，出国境学习提升自己。
图为报告会现场
叶访春在总结讲话中指出，听了8位老师在国境外访学进修的体会和感悟，有的讲得很生动，因为语言很美；有的讲得很形象，因为展示了很多在国外访学时的照片；有的讲得很深入，因为讲出了很多自己的切身感受，他们代表了学校2014年出国境访学的39位老师的共同心声。他们的报告让我们感受到了老师们都很珍惜这次机会，也珍藏了这份难得的经历，更有了真实的感悟和深刻的体会，让他们对教师岗位、对教学和科研的认识有了进一步提升。“听完老师们的报告，让我很心动也很情动，因为老师们展示的这些高校，我都去访问过，都给了我很深的感触，希望老师们都要积极行动起来，把握机会出去访学进修。”叶访春表示，学校会积极创造条件，鼓励学外语的老师都有到母语国家访学进修的经历，这给了老师们更大的信心和期待。
访学回来应如何把国外好的教育理念、好的教学方式运用好、发挥好？叶访春谈了3点想法。第一，要促进学校发展。学校把2015年初步定为“课堂质量提升年”、“校园环境美化年”、“校园管理自主年”，老师们要把在国外亲身经历到的好的教育理念、管理方式、课堂教学方式借鉴运用到自己的教学中去，提升学生的学习能力和自主管理意识，提升人才培养质量，促进学校长远健康发展。第二，要惠及学生。要把好的教育理念和教学方式落实到人才培养质量的提升上，对课堂负责，对学生负责，积极探索教学方法改革，多开展互动式、案例式的教学，多讲学习方法、知识重点、学习规律，而不搞“满堂灌”式的教学。第三，要提升自己。要把出国访学进修的难忘经历和内心感悟作为提升自己的营养液，吸收好，消化好，运用好，做好教学、科研工作，提升课堂教学艺术和自身的人文底蕴。
——陈园进、任佳铭/文，傅建平/摄
