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会上，何海翔结合近期访问英国多所高校的见闻和思考，提出了对教育思想的三点认识。第一，教育的认知主义。他指出，教师首先是对教育概念的认知，教研和教学是一个相互促进的过程，教师要做到教研和教学并重，用“两条腿”走路。第二，教育的行为主义。民办学校的优越性在于对事物的认知度和前瞻性。越秀用十年时间完成了从中专到本科的跨越，网络传播学院用短短几年时间发展成为了全校的第三大学院。“这些经验告诉我们，做比不做好，我们要做‘早起的鸟’”。第三，教育的协作主义。何海翔认为，认知与行为之间的纽带就是协作，网络传播学院的教师需要开拓跨学科的视野，加快跨学科平台的建设，促进相近学科之间的跨越和融合，同时也需要重视产学合作项目的培育和壮大，学院鼓励有条件的教师到企业挂职锻炼，学习经验。
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各系、各教研室主任和教师代表也相继作了发言，就学院的办学定位、应用性人才培养和教学方法的改革等方面展开了多方讨论。与会教师表示，这样的讨论会促进了学院教师之间的相互交流，有助于网络传播学院人才培养工作的改革发展，推动学院向更专业、更高水平的方向前进。
